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人民網(wǎng)北京3月15日電 北京市第八十中學教育集團數(shù)學建模一體化創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目啟動會暨國際數(shù)學日主題論壇14日召開。論壇以“基于數(shù)學建模小初高一體化創(chuàng)新人才培養(yǎng)的價值、理念及課程構(gòu)建”為主題，來自中國科協(xié)青少年科技中心、北京師范大學數(shù)學科學學院數(shù)學建模教育中心、北京師范大學出版集團期刊社、北京市朝陽區(qū)教育科學研究院等單位的專家學者參加了會議。
數(shù)學建模一體化創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目啟動會現(xiàn)場。校方供圖
北京市第八十中學校長任煒東介紹，數(shù)學在發(fā)展學生認知能力、分析和解決問題能力、邏輯思維能力、創(chuàng)造力、堅韌性和系統(tǒng)性思考能力等方面，都發(fā)揮著舉足輕重的作用。北京市第八十中學與北京師范大學數(shù)學科學學院數(shù)學建模教育中心合作，設(shè)立“數(shù)學建模一體化創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目”，依托數(shù)學建模教育中心的專家團隊，以數(shù)學建模為基點，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新體系，開啟創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，推動八十中教育集團數(shù)學教育的高質(zhì)量發(fā)展，為區(qū)域提供創(chuàng)新人才培養(yǎng)新思路。
“數(shù)學建模的過程中會充分調(diào)動孩子的綜合能力和分析能力。在問題的解決過程中，學生堅毅的品質(zhì)和系統(tǒng)的思維也得到了一體化的培養(yǎng)?！?任煒東在接受采訪時說，“數(shù)學建模是一個跨學科綜合并學習的過程，學生在老師的引導下慢慢地就會釋放自己的能動性，真正靠他的眼光在生活中發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造屬于自己的成果?！?/p>
北京市朝陽區(qū)教育科學研究院院長楊碧君在發(fā)言中提到，新課標對數(shù)學學科的應用比重開始加大，對學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提出了新要求。從現(xiàn)在的高考試卷中可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)學考查更加貼近實踐，數(shù)學建模出現(xiàn)在必修內(nèi)容中。重基礎(chǔ)，多實踐，勤應用將會成為未來數(shù)學學科的一種趨勢。
論壇上，北京師范大學數(shù)學建模教育研究中心教授王尚志做了作了題為《讓“數(shù)學建模”在數(shù)學教育中扎根——創(chuàng)新》的主題報告，首都師范大學教授梁志斌作了題為《基于數(shù)學的創(chuàng)新人才培養(yǎng)》的主題報告，北京師范大學教授王穎喆作了題為《數(shù)學建模實踐與教學探究》的主題報告。（孫競、實習生遇鏡霖）
(責編：郝孟佳、熊旭)關(guān)鍵詞：
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