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人民網(wǎng)北京3月20日電 （記者秦迪）近日，北京市以實(shí)踐性為內(nèi)核的“大思政課”綜合改革學(xué)術(shù)研討會(huì)在北京工業(yè)大學(xué)舉辦。研討會(huì)上，來(lái)自六所高校的專家聚焦思政實(shí)踐、“大思政課”綜合改革進(jìn)行了分享與交流。
北京科技大學(xué)黨委常委、黨委組織部部長(zhǎng)彭慶紅聚焦思政課的“實(shí)踐性”內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑作了深刻解析。他強(qiáng)調(diào)，思政課實(shí)踐教學(xué)有著“教師在場(chǎng)”“學(xué)生在場(chǎng)”“有明確的相對(duì)規(guī)范的教學(xué)內(nèi)容”“能夠基于一種穩(wěn)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一的評(píng)價(jià)”等基本教學(xué)規(guī)律和要求。
北京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)劉新剛深入剖析了馬克思主義的實(shí)踐品格及其對(duì)思政課改革的啟示。他指出，在思政課的“理論”部分，需要將基于中國(guó)偉大實(shí)踐而形成的系列重大理論創(chuàng)新成果融入到思政課講授內(nèi)容中；在思政課的“實(shí)踐”部分，在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)時(shí)也要追索其背后的理論問(wèn)題；在理論和實(shí)踐的良性互動(dòng)中達(dá)到立德樹(shù)人的根本目標(biāo)。
此外，北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張潤(rùn)枝圍繞科學(xué)把握“大思政課”建設(shè)的實(shí)踐性意涵作了深入闡釋；上海大學(xué)教務(wù)部副部長(zhǎng)顧曉英圍繞“以有組織的實(shí)踐推動(dòng)‘大思政課’綜合改革”進(jìn)行了詳細(xì)講解；北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨建研究所所長(zhǎng)王久高結(jié)合馬克思主義實(shí)踐觀，深刻闡明了“大思政課”的實(shí)踐性內(nèi)涵與要求；北京工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)丁云從四個(gè)維度全面解析了“大思政課”的實(shí)踐性意蘊(yùn)，為精準(zhǔn)把握“大思政課”背景下實(shí)踐教學(xué)的理論邏輯和實(shí)踐邏輯提供了思路和借鑒。
據(jù)了解，北京市委教育工委要求各高校牢牢抓住實(shí)踐性這一突破口，充分挖掘社會(huì)生活中的實(shí)踐性要素，不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)的情境感、沉浸感和互動(dòng)感，將思政課的道理講準(zhǔn)、講透、講深、講活。
(責(zé)編：崔競(jìng)文、熊旭)關(guān)鍵詞：
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