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安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)茶與食品科技學(xué)院教授張梁在指導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
周曉璇攝

前不久，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院“綠色農(nóng)藥研發(fā)與應(yīng)用團(tuán)隊(duì)”曹志超教授入選2023年度Thieme化學(xué)期刊獎。該獎項(xiàng)由國際知名的Thieme學(xué)術(shù)出版集團(tuán)設(shè)立，每年頒發(fā)一次，旨在獎勵在化學(xué)合成、催化及有機(jī)化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域取得出色成果并具有突出發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W(xué)者。

“這是我校堅(jiān)持讓青年人才唱主角結(jié)出的果實(shí)?！卑不辙r(nóng)業(yè)大學(xué)常務(wù)副校長馬傳喜介紹，近年來安徽農(nóng)大秉承“人才是第一資源”的發(fā)展理念，在人才引進(jìn)、培育、使用、服務(wù)中向年輕人傾斜，一批青年才俊脫穎而出，成為科技創(chuàng)新的主力軍。

突出平臺和事業(yè)，用好的發(fā)展前景吸引人才

曹志超2020年從北京大學(xué)畢業(yè)，獲得博士學(xué)位。面對很多高校、科研機(jī)構(gòu)的邀請，他最終選擇了安徽農(nóng)大。很多人不理解：為何會選擇中部地區(qū)的一所地方高校？

“安徽農(nóng)大對青年人才厚愛有加，我在這里可以大顯身手?！辈苤境缡腔卮?。他入職后加入“綠色農(nóng)藥研發(fā)與應(yīng)用團(tuán)隊(duì)”，學(xué)校第一時間為他建立了實(shí)驗(yàn)室，并給予研究生招生指標(biāo)。不久，他又被遴選為國家級人才培育庫成員。

兩年多來，曹志超先后獲得安徽省自然科學(xué)基金和國家自然科學(xué)基金的支持，以第一作者或通訊作者在國際重要化學(xué)期刊發(fā)表研究論文4篇，成為團(tuán)隊(duì)的骨干?！皩W(xué)校的大力扶持讓我很受感動，也很有信心。”曹志超全身心沉浸在科研攻關(guān)中。

“我們一直在思索：地方高校的吸引力在哪里？”安徽農(nóng)大副校長操海群介紹，學(xué)校在引才過程中不是把待遇作為最大籌碼，而是突出平臺和事業(yè)，用好的發(fā)展前景吸引人才。

清華大學(xué)博士后姜鵬飛，看中的就是學(xué)校的平臺和誠意。博士后快出站時，他多次接到安徽農(nóng)大生命科學(xué)學(xué)院院長江海洋的邀請。江海洋經(jīng)常和姜鵬飛聊科研進(jìn)展、談工作打算。有一次，姜鵬飛到合肥出差，江海洋得知后約他到學(xué)校參觀實(shí)驗(yàn)室。其間，江海洋說的一句話堅(jiān)定了姜鵬飛來安徽農(nóng)大工作的決心：“只要你來，我們會幫你解決好實(shí)驗(yàn)室的所有問題?！?/P>

在安徽農(nóng)大，從學(xué)校到學(xué)院，都把人才工作作為第一要務(wù)，舉全校之力薦才引才。2022年以來，該校已引進(jìn)高層次人才60名。

堅(jiān)持“用”“育”結(jié)合，既大膽使用，又精心培育

安徽農(nóng)大農(nóng)學(xué)院教授王曉波從中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物科學(xué)研究所來校工作后，在學(xué)?！坝谩薄坝苯Y(jié)合的人才政策支持下，迅速成長為團(tuán)隊(duì)的“領(lǐng)頭羊”。

安徽是大豆主產(chǎn)區(qū)，王曉波的研究方向正是大豆。到崗不久，學(xué)院負(fù)責(zé)人就找到他，讓其牽頭組建大豆攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，力爭在優(yōu)質(zhì)品種培育、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)方面取得突破。王曉波心里沒底：“我年紀(jì)輕、資歷淺，團(tuán)隊(duì)里有不少很有影響的專家，年輕人指揮老教授，不合適吧？”

“學(xué)院做出決定，看重的是青年人的學(xué)術(shù)根基、創(chuàng)新能力和工作闖勁?！睂W(xué)院負(fù)責(zé)人說，“我們必須把年輕人推向前臺。”

扶上馬，還要送一程。學(xué)校一方面選派王曉波到國內(nèi)外高水平大學(xué)、科研院所學(xué)習(xí)深造；另一方面，讓團(tuán)隊(duì)的老專家領(lǐng)著他跑遍了省內(nèi)的大豆主產(chǎn)區(qū)，在田間地頭傳幫帶……王曉波很快成長為學(xué)術(shù)帶頭人后備人選，并當(dāng)選為國家品種審定委員會委員、中國作物學(xué)會大豆專業(yè)委員會副會長。他所帶領(lǐng)的大豆分子設(shè)計育種團(tuán)隊(duì)，在2022年入選安徽省人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組為培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才設(shè)立的“115”產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

安徽農(nóng)大堅(jiān)持“用”“育”結(jié)合，既大膽使用，又精心培育，讓青年人才的成長環(huán)境日益優(yōu)化。學(xué)校制定了《支持國家級人才梯隊(duì)建設(shè)若干舉措》，推出“神農(nóng)學(xué)者”計劃、“攀登計劃”、“應(yīng)用人才”計劃等系列人才培養(yǎng)計劃。2022年，學(xué)校遴選16名青年人才作為國家級人才培養(yǎng)對象，給予全力扶持。

資源與環(huán)境學(xué)院特任教授李亞輝，是學(xué)校首批國家級人才培育庫成員。學(xué)校不僅在博士生指標(biāo)、自主進(jìn)人權(quán)等方面給他開“綠燈”，還通過“攀登計劃”，選派他到貴州大學(xué)的院士團(tuán)隊(duì)開展合作研究。

生命科學(xué)學(xué)院教授楊俊清楚地記得，去年他參評國家優(yōu)青項(xiàng)目，學(xué)校組織了專家團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)他如何撰寫材料、現(xiàn)場答辯?！皩W(xué)校對青年教師如此厚愛，我們必須凝神聚力把科研搞上去，不辜負(fù)學(xué)校的期望?！睏羁「锌?。

在職稱評聘和人才選拔中，安徽農(nóng)大破除論資排輩，開辟“綠色通道”，實(shí)行“揭榜掛帥”，讓青年人才更快成長。

為青年人才解決后顧之憂，讓他們心無旁騖搞科研

農(nóng)學(xué)院教授魏鵬程來安徽農(nóng)大工作后，由于學(xué)院綜合樓尚在建設(shè)中，盡管學(xué)院想了很多辦法，但他的科研場地還是十分擁擠，好幾個學(xué)生擠在一張桌子上做實(shí)驗(yàn)。為此，魏鵬程向?qū)W校進(jìn)行了反映。

讓魏鵬程沒想到的是，學(xué)校馬上就派人到現(xiàn)場了解情況，并迅速決定：先把一間行政辦公室騰出來給他的團(tuán)隊(duì)使用。綜合樓竣工后，魏鵬程團(tuán)隊(duì)第一時間搬進(jìn)了新建的實(shí)驗(yàn)室。

寧愿讓行政管理人員擠一擠，也不能讓科研受影響。去年以來，安徽農(nóng)大騰出了一批行政用房作為科研場所。

茶與食品科技學(xué)院教授張梁最近特別忙。除了課題攻關(guān)，他還擔(dān)任了一個新的職務(wù)——學(xué)校人才服務(wù)督查督辦組組長。這個由6名青年高層次人才組成的小組承擔(dān)了一項(xiàng)特殊任務(wù)：代表人才群體監(jiān)督學(xué)校各單位服務(wù)人才的情況。

之所以愿意擔(dān)任這個角色，緣于張梁的自身經(jīng)歷。前幾年來安徽農(nóng)大工作后，從參加青年教師鍛煉到入選“青年人才托舉工程”，從多次被委派參加國際學(xué)術(shù)會議到獲得國家自然科學(xué)基金優(yōu)青項(xiàng)目，學(xué)校對青年人才的全方位服務(wù)，讓張梁感觸很深：“安徽農(nóng)大盡管不是‘雙一流’大學(xué)，但是學(xué)校竭盡所能，為青年人才解決后顧之憂，讓大家可以心無旁騖搞科研。”

從“被服務(wù)”到“為他人服務(wù)”，張梁樂在其中?！翱蒲泄リP(guān)需要全身心投入，不能為日?，嵤沦M(fèi)神耗力。學(xué)校人才服務(wù)督查督辦組要當(dāng)好學(xué)校與青年人才群體的橋梁，多為大家解決后顧之憂?！毙〗M成立后，每個成員深入所聯(lián)系的學(xué)院調(diào)研，查找問題，匯總梳理后交給學(xué)校。

每月舉辦“賢聊下午茶”，讓青年人才交流科研進(jìn)展；優(yōu)化考核政策，給予青年人才更多學(xué)術(shù)自主權(quán)；調(diào)整激勵措施，鼓勵青年人才沉下心來……針對查找出來的問題，學(xué)校很快拿出解決方案。

去年以來，安徽農(nóng)大召開4次高層次人才座談會，學(xué)校負(fù)責(zé)人與高層次人才面對面談話30次，解決人才急難愁盼事項(xiàng)101件，提供“拎包入住”人才公寓201套……如今，安徽農(nóng)大已形成人才訴求“一窗受理”、人才服務(wù)“一站供給”、人才發(fā)展“一幫到底”的服務(wù)閉環(huán)。

一有空，馬傳喜就到各個實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與青年人才聊天談心?！皩W(xué)校將再接再厲，把人才工作抓實(shí)抓好，加快形成‘院士領(lǐng)銜、國家級人才為兩翼、中青年骨干為支撐’的雁陣格局，力爭把學(xué)校辦成農(nóng)業(yè)人才聚集高地、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新高地、農(nóng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化高地。”馬傳喜說。

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