在國家和地方政府政策的引導(dǎo)下，信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)正快速發(fā)展并逐漸形成規(guī)模。為滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，助力高校國產(chǎn)化教育教學(xué)建設(shè)，青軟與華為攜手探索培養(yǎng)適合信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的人工智能創(chuàng)新型技能人才，推出基于國產(chǎn)軟硬件架構(gòu)的「信創(chuàng)特色人工智能人才培養(yǎng)解決方案」。

當(dāng)前，人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用為各行各業(yè)提供了新思路和新機遇，為產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和升級提供了強有力的技術(shù)支持。高校作為保障國家創(chuàng)新能力和技術(shù)領(lǐng)先地位的重要力量，在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和實踐技能上起著關(guān)鍵作用。

共探「信創(chuàng)教育」新模式

為進一步推動人工智能的專業(yè)化發(fā)展，提升教育行業(yè)關(guān)于自主創(chuàng)新以及國產(chǎn)信創(chuàng)相關(guān)專業(yè)的知識和能力，近日，由福建省人工智能科教學(xué)會主辦，華為技術(shù)、青軟集團及華鯤振宇等行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)參與承辦的「2023人工智能與信創(chuàng)教育發(fā)展數(shù)智化論壇」在福建省成功舉辦，青軟集團新工科產(chǎn)品線總經(jīng)理劉剛出席并發(fā)表《信創(chuàng)特色人工智能人才培養(yǎng)解決方案》的主題演講。

會上，劉剛總經(jīng)理介紹了當(dāng)前信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)背景下，青軟專注「把產(chǎn)業(yè)的技術(shù)、需求和資源，轉(zhuǎn)化成支撐高校人才培養(yǎng)的能力」的理念，將華為自主創(chuàng)新的昇騰技術(shù)融入高校實踐教學(xué)，依托「青軟人工智能實踐教學(xué)平臺」，提供從國產(chǎn)化軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，到國產(chǎn)化技術(shù)相關(guān)實踐內(nèi)容資源、實踐環(huán)境、師資能力建設(shè)、完善評價體系等全方位的信創(chuàng)特色人工智能人才培養(yǎng)解決方案。

信創(chuàng)特色人工智能人才培養(yǎng)解決方案架構(gòu)

昇騰、鯤鵬等國產(chǎn)化AI技術(shù)全覆蓋

青軟緊跟信創(chuàng)政策趨勢，以國產(chǎn)化全場景實踐教學(xué)需求為核心，引入昇騰芯片軟硬件架構(gòu)、MindSpore開發(fā)框架、CANN深度學(xué)習(xí)實戰(zhàn)、EI企業(yè)智能服務(wù)內(nèi)容、ModelArts全流程實踐等國產(chǎn)自主創(chuàng)新技術(shù)，配備基于華為鯤鵬920+昇騰910處理器的Atlas 800 訓(xùn)練服務(wù)器，以及Atlas 200I DK A2開發(fā)者套件等彈性高可用的算力資源，全面適配人工智能多種領(lǐng)域的國產(chǎn)技術(shù)教學(xué)和實訓(xùn)場景。

全場景一體化實踐教學(xué)模式

為幫助教師更好地提高工程實踐能力和工作效率，準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和進度，青軟與華為攜手推出基于昇騰架構(gòu)的一體化人工智能實踐教學(xué)平臺，依托本地虛擬化服務(wù)器集群和算力切分技術(shù)，將人工智能相關(guān)的產(chǎn)業(yè)項目案例、數(shù)據(jù)集融合于人工智能知識體系的人才培養(yǎng)與課程方案中，為高校提供人工智能專業(yè)教學(xué)、實驗、實踐的一體化解決方案。

課程內(nèi)容緊跟華為企業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)

青軟深入對接高校人才培養(yǎng)體系與華為認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，采用從學(xué)習(xí)者進階到開發(fā)者的AI全棧企業(yè)認(rèn)證體系，提供精準(zhǔn)匹配企業(yè)認(rèn)證要求的精彩課程，內(nèi)容涵蓋從底層芯片到中間層計算架構(gòu)和開發(fā)框架，再到上層開發(fā)平臺的全棧技術(shù)，配備基于國產(chǎn)開發(fā)環(huán)境的一系列實訓(xùn)和項目資源，適配多領(lǐng)域教學(xué)場景。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以全面掌握全棧工程能力，逐步完成從學(xué)習(xí)者到開發(fā)者的進階過程，在企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)體系下獲得更加全面的技能，為自己未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

AI全棧企業(yè)認(rèn)證體系課程（部分）

根據(jù)開發(fā)者的成長路徑，華為云開發(fā)者認(rèn)證支持入門級（HCCDA）、工作級（HCCDP）、專業(yè)級（HCCDE）三個等級，其中入門級開發(fā)者認(rèn)證在知識領(lǐng)域、技術(shù)應(yīng)用及難度設(shè)置等方面非常適合高校大學(xué)生群體。參與認(rèn)證的過程中，學(xué)生可以了解行業(yè)概況、實際應(yīng)用和技術(shù)要求，提升知識轉(zhuǎn)化和實操能力，同時也可以鍛煉和提高應(yīng)用型技能，從而在實習(xí)、就業(yè)等階段提高自身競爭力。

形象易學(xué)的AI算法可視化教學(xué)

為幫助學(xué)生更好地理解和掌握算法原理與應(yīng)用，青軟采用輕量化、可視化的交互式教學(xué)方式，將抽象的模型原理轉(zhuǎn)換為直觀易懂的可視化動態(tài)過程，詳細展示算法內(nèi)部工作原理及執(zhí)行進度，幫助學(xué)生清晰理解算法設(shè)計的思路和實現(xiàn)的方法。通過這種交互式教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的參與度，有助于學(xué)生在知識獲取中形成更全面的知識理解和更深層次的學(xué)習(xí)效果。

AI算法可視化演示

產(chǎn)業(yè)級真實項目案例資源

青軟采用多學(xué)科交叉融合的方式，引入《基于車輛特征分析的套牌車稽查系統(tǒng)》、《基于計算機視覺的智慧養(yǎng)老系統(tǒng)》、《基于ModelArts的工地安全帽佩戴監(jiān)控》、《自動駕駛中的智能雨刷控制系統(tǒng)》等覆蓋智慧交通、智慧醫(yī)療、智慧農(nóng)業(yè)、智能安防等新興領(lǐng)域的真實產(chǎn)業(yè)級項目案例。

項目案例過程演示

在項目實戰(zhàn)中，學(xué)生通過層層遞進的任務(wù)，逐步掌握項目啟動、需求分析、項目設(shè)計、開發(fā)、演示測試等全流程操作技能。同時，青軟依據(jù)真實項目的管理方法實施扁平化、高效的教學(xué)和管理，幫助學(xué)生快速入門并掌握項目實戰(zhàn)技能，提高學(xué)生的實踐能力。

通過全場景一體化實踐教學(xué)模式，教師可以享受到多樣的教學(xué)資源、智能教學(xué)工具和數(shù)字化教學(xué)過程跟蹤等多項服務(wù)，輕松解決AI教學(xué)中的痛點和難點，使國產(chǎn)化AI技術(shù)更加易教易學(xué)。對于學(xué)生而言，通過便捷的云上學(xué)習(xí)環(huán)境、企業(yè)級真實開發(fā)場景和可視化學(xué)習(xí)記錄等內(nèi)容，學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)和實訓(xùn)，在自主學(xué)習(xí)過程中掌握熱門領(lǐng)域的技術(shù)及應(yīng)用。

未來，青軟將持續(xù)深耕產(chǎn)教融合領(lǐng)域，整合產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢資源和國產(chǎn)化前沿技術(shù)，積極探索和創(chuàng)新高校教育教學(xué)模式，構(gòu)建支持不同層次高校、基于人工智能的信創(chuàng)特色人工智能人才培養(yǎng)解決方案，為產(chǎn)業(yè)輸送更多高素質(zhì)的國產(chǎn)化創(chuàng)新型技能人才，推動我國人工智能產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

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