“Ryan今天突然瞄上了家里的蛋糕,主動要給我和他爸爸‘分食物’,一邊分還一邊念叨瓜瓜龍,說瓜瓜龍告訴了他怎么分才公平,完成之后他特別開心,還說想馬上跟瓜瓜龍學(xué)新的內(nèi)容”。自從Ryan開始在瓜瓜龍啟蒙學(xué)習(xí),Ryan的媽媽常常和輔導(dǎo)老師橙子分享孩子的進(jìn)步。Ryan的媽媽表示,她選擇瓜瓜龍啟蒙的一個主要原因就是Ryan非常喜歡瓜瓜龍的動畫內(nèi)容,他把瓜瓜龍當(dāng)成一個真正的好朋友,學(xué)習(xí)特別主動,而且瓜瓜龍啟蒙的學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較貼近生活,學(xué)到的知識可以馬上應(yīng)用,這種學(xué)到新技能的滿足感也能夠激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)積極性。

作為專為2-8歲孩子打造的在線兒童啟蒙教育品牌,瓜瓜龍啟蒙十分了解如何調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,像Ryan這樣的學(xué)員變化幾乎每天都在上演。瓜瓜龍啟蒙的整個教學(xué)過程以參與式情景教學(xué)為主,智能交互為輔,動畫課堂、闖關(guān)練習(xí)、生活拓展和主動表達(dá)四個環(huán)節(jié)層層深入,幫助孩子將所學(xué)知識內(nèi)化為能力,讓孩子愛上思維學(xué)習(xí),養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣。

結(jié)合生活應(yīng)用場景激發(fā)興趣 引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)

“生活即教育”是著名教育家陶行知提出的一個重要教育理念,在他看來,教育應(yīng)該在生活中進(jìn)行,讓生活決定教育,用教育改造生活。在打造沉浸式動畫課堂的過程中,瓜瓜龍啟蒙的教研團(tuán)隊就踐行了這一理念,圍繞著逛超市、做食物、整理房間等一系列實際生活場景進(jìn)行情節(jié)設(shè)計,結(jié)合現(xiàn)實生活片段進(jìn)行知識內(nèi)容的講解,以有趣易懂的動畫情節(jié)幫助孩子理解掌握。小學(xué)員Ryan在看完了瓜瓜龍給小伙伴分書本的動畫內(nèi)容后,自然而然地學(xué)會了如何公平地分食物,這種對知識的吸收應(yīng)用就是一個典型的例子。

值得一提的是,瓜瓜龍啟蒙還單獨開辟了在生活中進(jìn)行思維啟蒙的教學(xué)環(huán)節(jié)。真人老師會將動畫課程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容引入真實的生活場景,讓孩子從身邊隨處可見的一些生活現(xiàn)象中學(xué)習(xí)思維知識,并引導(dǎo)他們將學(xué)到的內(nèi)容再應(yīng)用到生活中去。“這是一個天平,我們要把兩邊掛上一樣重的東西,天平才能夠平衡。”Ryan的媽媽給橙子老師發(fā)來了這樣一段可愛的視頻,視頻中的Ryan模仿著授課老師將兩只襪子小心翼翼地掛在衣架兩頭,開心地向鏡頭展示。

通過動畫講解與真人教授相結(jié)合的教學(xué)形式,瓜瓜龍啟蒙將思維概念融入生活場景,提供兼具趣味性、科學(xué)性的啟蒙內(nèi)容,使孩子在游戲中快樂學(xué)習(xí)。同時,這樣的生活課堂也可以幫助孩子在短時間內(nèi)明確學(xué)習(xí)目的,在生活中拓展實際應(yīng)用,讓孩子的思維能力更上一層樓。

專業(yè)教具打造家庭啟蒙學(xué)堂 學(xué)以致用提升思維能力

為了更好地幫助孩子將思維能力與動手能力結(jié)合起來,瓜瓜龍啟蒙還為各階段孩子專門配備了與教學(xué)內(nèi)容緊密配合的練習(xí)教具,孩子可以在生活中、家庭里使用教具鞏固重點知識,在愉快的游戲中延展所學(xué)內(nèi)容。此外,所有教具的材質(zhì)與設(shè)計均經(jīng)過了瓜瓜龍啟蒙教研團(tuán)隊的多層甄選,致力提升孩子使用體驗。

例如,彩色正方體積木塊就十分受到瓜瓜龍小學(xué)員的喜愛。配合這項教具,孩子可以更全面地理解課上講授的圖形空間知識,通過實體觀察與動手實操,進(jìn)行多維度、多感官結(jié)合的思維學(xué)習(xí)。小朋友既可以跟隨課上的演示進(jìn)行實踐,也可以按照配套游戲手冊中的指示,對不同顏色的正方體進(jìn)行分類、計數(shù)與組合,進(jìn)一步消化抽象的空間概念,培養(yǎng)立體化思維,強(qiáng)化對數(shù)的感知。

“之前我買了很多思維啟蒙的書,Ryan都不太感興趣,甚至產(chǎn)生了一點兒抵觸心理。自從學(xué)了瓜瓜龍后,Ryan經(jīng)常坐在小桌前擺弄教具,溫習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還會喊我和爸爸一起來玩。這些教具不僅幫助孩子鞏固了知識,也成了我們與孩子共度親子時光的一個小契機(jī)。”能夠參與到Ryan的學(xué)習(xí)生活中,Ryan的媽媽感到很開心。

啟蒙階段的思維學(xué)習(xí)對孩子的認(rèn)知發(fā)展有著重要的影響。未來,瓜瓜龍啟蒙也將繼續(xù)打磨內(nèi)容、優(yōu)化教具,助力孩子思維與能力的全面培養(yǎng),通過生活場景的加入和實體教具的運用,使孩子真正做到學(xué)以致用,讓思維啟蒙“從生活中來,到生活中去”。

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