隨著教育信息化的推進與發(fā)展，智慧化教學成了行業(yè)的關鍵詞之一。智慧化教學，是指以物聯(lián)網、云計算、大數(shù)據處理等新興技術為基礎，以智能設備和互聯(lián)網等為依托，構建智能化、數(shù)字化、個性化的現(xiàn)代教育體系。
智慧化教學可以對學生進行個性化教育，并通過學習內容信息檢索、處理等，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，及時地、有針對性地解決，從而對提高教育質量和教育效率，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力具有一定的意義。
贈智能化英語教學資源，建智慧化教學實踐基地
作為一個有社會責任感的教育企業(yè)，天學英語攜手浙江大學附屬中學依托杭阿共建青藍高中英語工作室（簡稱工作室）展開“規(guī)模個性化教育探索”戰(zhàn)略合作，向杭阿共建青藍高中英語工作室捐贈100萬元智能化英語教學資源，并在阿克蘇市建立高中英語智慧化教學實踐基地，運用現(xiàn)代信息技術，為當?shù)乩蠋煖p輕教學負擔，提高孩子們的習得效率，提升英語教學質量和效率，輻射引領區(qū)域性英語教學方式變革，賦能教育。
天學英語深耕英語教育十八年，致力于規(guī)模個性化教學實踐探索，在人工智能與教學的融合創(chuàng)新、智慧化教學資源研發(fā)、智慧化教學平臺建設與運營等方面具備一定的能力和經驗，多項成果在全國推廣應用。這對“高中英語智慧化教學實踐基地”的成功建立具有深遠的意義。
一方面，工作室依托天學英語技術與資源、智能平臺等，研發(fā)建立新型示范課程，在校內進行應用，效果評估，不斷優(yōu)化，并進行推廣，進一步促進英語教學質量，為減負增效提供保障。
另一方面，天學英語與浙江大學附屬中學通過資源等優(yōu)勢，針對英語新課標改革、教學信息化、規(guī)模個性化教學新趨勢，結合實踐案例，建構教師培訓課程，共同對杭阿共建青藍高中英語工作室進行實戰(zhàn)性培訓，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，形成良性循環(huán)，促進英語教學質量提升，推動智慧化教育發(fā)展。
為教育賦能，促人才培養(yǎng)
據了解，杭阿共建青藍高中英語工作室成立于2020年9月，由杭州市援疆指揮部與阿克蘇市教育和科學技術局共同領導，并與浙江大學附屬中學攜手，旨在提升阿克蘇市中學英語的教育教學質量和英語教師的教育教學水平。
天學英語早期通過與浙江大學附屬中學進行戰(zhàn)略合作，對高中英語智慧化教學進行了實質性探索，在課程創(chuàng)新、詞匯學習、聽說訓練、智能閱卷、多場景教學等方面，形成一批具備大規(guī)模推廣的實用性成果。此次與阿克蘇市建立“高中英語智慧化教學實踐基地”也體現(xiàn)了合作共贏局面，希望能夠將實踐經驗和效果覆蓋全國。
杭阿共建青藍高中英語工作室將借助天學英語與浙大附中合作的成果和經驗，探索出符合新疆地區(qū)的智慧化英語教學模式，與此同時，對縮小東西部地區(qū)英語教學水平，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置發(fā)揮積極的作用。
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