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科技日?qǐng)?bào)駐以色列記者?胡定坤

據(jù)《耶路撒冷郵報(bào)》報(bào)道，3月1日，以色列國(guó)家科學(xué)與人文學(xué)院向該國(guó)總統(tǒng)提交了長(zhǎng)達(dá)185頁(yè)的《以色列科學(xué)狀況報(bào)告》，回顧近3年來(lái)以色列科學(xué)發(fā)展的成就與挑戰(zhàn)。報(bào)告認(rèn)為，盡管以色列總體科學(xué)狀況“良好”，但其優(yōu)勢(shì)和投資正在被削弱。以色列欲維持其全球科學(xué)領(lǐng)先地位和競(jìng)爭(zhēng)力，需破除學(xué)術(shù)研發(fā)投入不足、國(guó)際合作相對(duì)欠缺和人文學(xué)科面臨危機(jī)等障礙。

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學(xué)術(shù)研發(fā)投入亟待增加

根據(jù)《以色列科學(xué)狀況報(bào)告》，盡管該國(guó)國(guó)內(nèi)研發(fā)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的比例長(zhǎng)期占據(jù)全球首位，但其相關(guān)支出主要集中在產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)研發(fā)支出（即大學(xué)等高等教育部門的研發(fā)支出）占GDP比例的國(guó)際排名在過(guò)去20年中反而大幅下降，由2000年的經(jīng)合組織排名第2，下降到2020年的第21。

研發(fā)投資的不足導(dǎo)致以色列高等教育機(jī)構(gòu)的人力資源短缺，需要和產(chǎn)業(yè)界爭(zhēng)搶研究人員和學(xué)生，這種競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，以色列高等教育機(jī)構(gòu)精確科學(xué)（如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、物理等）、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科的教職員工數(shù)量大幅增加，但人類學(xué)、考古學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、政治學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科的教職員工數(shù)量卻沒(méi)有明顯增加，語(yǔ)言、哲學(xué)、宗教、國(guó)際關(guān)系、藝術(shù)和音樂(lè)等學(xué)科的學(xué)生人數(shù)甚至顯著下降。社會(huì)科學(xué)學(xué)科的博士生中只有一半左右獲得獎(jiǎng)學(xué)金，平均每月僅4000新謝克爾（約合人民幣7600元）。

因此，該報(bào)告強(qiáng)調(diào)需要大幅增加國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)研究的投資，并增加以色列研究人員可用的先進(jìn)科研基礎(chǔ)設(shè)施。

國(guó)際合作需要全面提升

報(bào)告認(rèn)為，以色列參與全球科學(xué)努力是其彰顯國(guó)際地位的關(guān)鍵因素。盡管以色列研究人員參與國(guó)際合作范圍正在擴(kuò)展，但與科學(xué)水平突出的國(guó)家相比仍有差距。報(bào)告強(qiáng)調(diào)，高比例的外國(guó)教師和留學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)研究和教學(xué)質(zhì)量具有巨大的積極作用，但與科技強(qiáng)國(guó)相比，以色列外國(guó)教員和學(xué)生的比例堪稱“微不足道”，外國(guó)人占以色列本科生、碩士生和博士生的比例分別為3%、5%和8%，大學(xué)高級(jí)教員中的外國(guó)人比例則不足3%，盡管博士后中約50%為外國(guó)人，但學(xué)術(shù)界很難招到優(yōu)秀的外國(guó)博士后。

報(bào)告指出，將研究人員從國(guó)外引入以色列面臨制度、財(cái)務(wù)、文化、宣傳等方面的困難，需要調(diào)動(dòng)高等教育系統(tǒng)和政府部門的所有相關(guān)機(jī)構(gòu)，以綜合性、全國(guó)性的措施解決這一問(wèn)題。

同時(shí)，報(bào)告建議加強(qiáng)以色列科研人員與國(guó)外人員的合作，以色列需要成為重要、先進(jìn)的大型國(guó)外科研基礎(chǔ)設(shè)施的參與成員，原因是以色列無(wú)法單獨(dú)建立和運(yùn)營(yíng)類似設(shè)施，例如位于智利的歐洲天文臺(tái)。

人文學(xué)科發(fā)展重在預(yù)算改革

報(bào)告認(rèn)為，人文學(xué)科的發(fā)展危機(jī)是一個(gè)全球性問(wèn)題，主要表現(xiàn)為在公眾認(rèn)為其重要性下降、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中相關(guān)部門的合并和學(xué)生數(shù)量的減少，這種發(fā)展趨勢(shì)將威脅某些研究領(lǐng)域的延續(xù)和杰出研究的出現(xiàn)。

報(bào)告指出，這種危機(jī)出現(xiàn)的重要原因是人文學(xué)科的預(yù)算忽略了他們的研究方法與自然科學(xué)中使用的方法之間的差異，例如人文學(xué)科的研究成果相比自然科學(xué)更難衡量，導(dǎo)致鼓勵(lì)發(fā)展的激勵(lì)措施并不總是適合該領(lǐng)域的研究。因此，以色列需要調(diào)整人文學(xué)科的預(yù)算方式，特別是制訂一項(xiàng)預(yù)算政策，無(wú)論學(xué)生人數(shù)多少，都能確保各領(lǐng)域優(yōu)秀研究人員的臨界數(shù)量。

報(bào)告建議，為了培養(yǎng)下一代杰出的人文學(xué)科研究人員，學(xué)生必須掌握多種語(yǔ)言，尤其是古代語(yǔ)言，這尤其具有挑戰(zhàn)性。同時(shí)，越來(lái)越多的人文研究需要使用自然科學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)，國(guó)家需要加強(qiáng)對(duì)人文領(lǐng)域研究人員使用數(shù)字化工具的培訓(xùn)，并增加對(duì)人文資料數(shù)字化的支持。

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