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帶著愛孩子的美好初心，我在教育崗位上工作已近30年。不知從哪天起吃東西沒有滋味，無法專注做一件事情，感覺每天只是拖著滿身心的疲憊在工作，或許這是在一線工作老師的職業(yè)倦怠感，這種感覺很不好，想改變可又很無力。
直到一個偶然的機(jī)會我看到了林曦老師寫的《元?dú)鉂M滿的生活》，被書名深深吸引，書比巴掌大些，質(zhì)感很不錯，適合裝在包里隨時帶著看。
書中林老師告訴我們“元?dú)饩褪呛⒆託猓侨松猛局形ㄒ坏男心?，我們這一生行的多遠(yuǎn)，質(zhì)量如何都取決于元?dú)獾闹?，能高興、有熱情更需能量。對什么都提不起興趣的狀態(tài)用流行語來說就是‘喪’，這時我們就應(yīng)提醒自己是不是能量不足了，要注意收藏養(yǎng)護(hù)了。這不就是說的我嗎？以往遇到這種情況我總在自責(zé)，但改變不了任何狀況。猶如久旱逢甘霖，我迫不及待的讀下去，擔(dān)心自己忘性大，還拿起了筆，邊讀邊結(jié)合自身情況在書上勾勾畫畫，標(biāo)注了關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句，老公笑說我這學(xué)習(xí)態(tài)度得讓讀中學(xué)的兒子好好學(xué)學(xué)。
當(dāng)老師別的不敢夸口，但“孩子氣”是我最熟悉不過的，睜開眼閉上眼全是孩子，我細(xì)細(xì)的回憶對照文中所提的“孩子氣”，工作中留意“孩子氣”，帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度看待“孩子氣”，好象工作也沒有那么讓我焦慮了，反而還有些好玩兒。與普通“雞湯”不同，文中不僅告訴我們怎樣從中國傳統(tǒng)智慧理解生命，比如：“一切如?！?jīng)典中所認(rèn)知的好的生命狀態(tài)”“道不在遠(yuǎn)——從高濂的一天中學(xué)生活”“不辭飛沙走石——蘇東坡的叮囑” 等，看上去普普通通的小標(biāo)題，但文中的解釋卻是那么能入我心，讓我又感覺自己稍留心就有能力做到并堅持下去的。
類似的書以前也讀過，健康專業(yè)人士寫可讀性會偏弱，不專業(yè)的作者又往往不易讓人信服，林曦老師跟隨中醫(yī)大家學(xué)習(xí)多年，閱讀了大量書籍，還修習(xí)了瑜伽，這可不就是我們新課標(biāo)所倡導(dǎo)的聚焦核心素養(yǎng)下學(xué)科融合的典型人才寫書的獨(dú)特魅力嗎？
書中提到了寫字對元?dú)怵B(yǎng)成的效能，現(xiàn)在我不管多忙每周也會堅持抽出時間寫寫字，還順帶靜下心看了林老師講的書法課，感受著筆尖上的微妙變化。
以前常開玩笑說勵志“雞湯”文不能常“喝”，用過“激素”的“雞湯”更不能喝，哈哈，但這本書在我看來就是一碗健康的“散養(yǎng)土雞湯”，在我身心最需要時給了恰當(dāng)?shù)脑獨(dú)庾萄a(bǔ)，幫助我能保持健康狀態(tài)和孩子們在一起。希望我們都能養(yǎng)好自己的元?dú)?，活出興致勃勃的美麗人生。（青島貴州路小學(xué)教師張杰）
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